동기 부여 연사

아카이브는 '사회 정의에 대한'범주

차이를 만드는 생각이 먼저 내가 16 살때 날 쳤어요. 그 전에 내가 좀 마비되었습니다. 난 정말 다른 사람에 대해서는별로 생각 기억이 안나요. 난 내 자신의 세계에서, 학교에 오늘의 문제가 생존하고 부모님과 싸우려고했다. 너도 알다시피 그 정기적인 것들이 십대 비록 가서 세상의 종말을 고려하십시오.

내가 16 살때, 난 정말 좋은 경험이 풍부한 학생 성공과 편안되었다. 갑자기, 거기에 다른 사람들은 내가 덜 운이 주변 는걸 깨달 았지. 정말 재밌어 4 개월 내 삶이 너무 많은 나의 인식을 바꾸어 놓았다되었습니다. 학년에서 10 ^일, 모든 게 힘들 었죠, 정말 내 생각되었다 인생은 내가 아주 잘 관리할 수 않았어요. 나는 내 주위의 모두를 부러워했다 그들의 삶을 쉽고 재미있게 있다고.

하지만 시작 11 ^학년, 학교는 1 개월 후 모든 게 변했어. 난 아주 운이 좋은 여자가 알게되었습니다. 내가 시를 쓰기 시작한 중학생 학교 협의회에 가입하고 심지어는 평화 조약은 이스라엘과 이집트 사이에 서명을 한 후 한 10 대 이집트에 최초의 청소년 대표단으로가는로 선정되었습니다.

문제를 많이 가진 가난한 학생부터 나는 리더와 조직적인 많은 이벤트가 함께 사람을 가지고 이들을 적은 친구와 낮은 학업 능력에 도움이되었다. 난 반대쪽에 있었 있기 때문에 쉬운 사람은 성공하지 못했습니다, 이해를 못하겠습니다.

나의 올해의 책 속에, 내가 기자가 그리고 내가 좋아하는 노래 ""존 레논에 의해 상상되었다되고 싶습니다 썼습니다. 난 존 레논의 노래를했다 나의 옷장의 문을에 게시된 그리고 내 생각에 내가 현실 할거라 어느날.

제 시를 불공평의 항의에 사랑을 검색합니다. 거기에, 특수 교육을 연구할 것부터 자연스러운 진행했다. 결국, 변화를 만드는 날 위해 큰 값이했다.

나는 불교에 약간 노출 전까지 모든 게 분명했습니다. 그건 "변경"과 "차이"를 만드는 아이디어를 만들어가 다소 문제가 보인다. 왜 변경할 수 있습니까? 이유는 무엇이며 욕구 변화의 가자 허용하지? 하지만 나중에 제가 점점, 그 수용하고 친절 타협 뜻도 없어 여전히 차이를 만들 수있는 열쇠이 더 나은 세상 이해하고있다.

정말 재밌어 일이 밖으로 차례입니다.

가르침 확실히 차이를 만드는 작업의 종류이기 때문에 내가 가르치는되어 25 년 동안 변화를 만드는하고 오랜 기간 동안, 난 나의 목적을 살고 있다고 생각 했었는데. 그것은 모든 교사의 직업 설명의 일부입니다.

하지만 3 년 전, 전 인류 재단 "함께"에 대한 조직이라는 합류했다. 호주는 수용과 조화 친절과 공유하는 경험을 통해 홍보 주위에이 조직은 아이와 함께 작동합니다. 2 년 전, 전 퀸즐랜드 주 코디 네이터를 토대가되었습니다 그리고 난 내가 거의 30 년 전에 시작 사이클을 완료하는 느낌이다.

다음 달, 두 번째 시간, 나는 7 학교에서 리더십 캠프라는 50 학생 지도자의 그룹을 데려가 "키즈"사회 변화를 선도. 그 이유는 내가 프로그램을 준이 이름은 내가 애들은 사회 변화를 이끌 수 있다고 생각됩니다.

하나는 교사 제 11 ^학년 시간이 짧은 얘기 나를 삶에 변화를 내가 만약 4 명이 4 삶의 차이를 그들은 만들어 사람들이 각각의 사이클과, 변경은 매우 지속, 후에, 우리는 것입니다 이 더 나은 세상을.

그들의 목사님의 도움으로 이전 캠프를 자신의 학교에서 다른 학생들을 조직 참석 6 아이, 그리고 장로에 대한 intergenerational 연극을 썼습니다. 그들 중에 자신의 플레이를 수행 선임 400 장로 앞에 주. 선생님이 밖에 4 명을 변경할 수 있지만 캠프 직후 필요, 전 400 여개에 도달했다.

내가 작년에, 지금은 모든 게 애들이 차이를 만들기 위해 할 수있는 인터넷 검색 및 차이를 만들기위한 그들의 아이디어 아이들이 큰 목록을 발견 그들을 위해 캠프을 준비했습니다. 난 목록의 하단에 내 아이디어를 추가하고 그 다음 달에 캠프 이후에, 더 추가했으면합니다.

읽기는, 누가 성공을 거둘 수 있으며 패스를 아는 아이에 대한 이야기를 추가 영감 수 있습니다. 아이들을위한 사회 변화를 리드하고 차이를 만들 수있다, 그들은 그들을 그들이 할 수 영감을 보여 어른이 있어야합니다. 육아 훨씬 동일합니다 - 당신은 아이에 대한 큰 긍정적인 변화를 만들면, 그들은 그들의하고 달라질주기가 계속됩니다.

5 월 자녀가 당신에게 영감을 참조하십시오.

어떻게 아이들이 세계의 사회 변화를 선도하는

1. 8 학년 설교가 입원한 아이들을위한 가방을 취급하는 동안 만든 겨울 날씨에 대비가 : 더블린, 고, 트리니티 기독교 학교 학생 있음, 저소득층 가족을위한 200 겨울 코트를 모았습니다.
2. 학생이 함께 17 일 공립 및 사립 학교, 청소년 단체, 시카고 경찰과 다른시 부서에서뿐만 아니라 키와니스, 어머니 서 음주 운전과 성직자 4,000 명 학생들을 데리고 길을 : 시카고의 아문센 고등학교 이어진다. 그들은 4 개의 공원과 사업 영역을 청소; 수집 음식, 의류 및 장난감 저소득층에 대한; 노인 변경 연기 탐지기의 배터리를 도왔 및 기타 집안 일을하며, 지역 사회 경찰 정보를 배포할 수 있습니다.
3. 다양한 커뮤니티의 노력 : 호레이스 만 초등학교의 도전 센터에서 94 개의 학생, 무료 급식소에서 근무, 폴스, 사우 스다코타, 노숙자 쉼터를 방문한 어린이 병원에서 환자을 접대하고 의류를 수집, 세면 용품과 책을 여러 자선 단체입니다.
4. 골수, 혈액 기부금 : 피렌체 엠 Burd 중학교 학생회 어느 15 사람이 골수 조직 기증자가되었고 37 혈액을 기부 혈액과 뉴턴, 뉴저지에서 골수 드라이브를 열었습니다.
5. 깨끗한 학교 부지 : 액션에 학생과 고등학교 Woonsocket로드 아일랜드에서 교사, 잎이 raked 꽃을 심어 그리고 학교 주변의 청소.
6. 이용 미술 : 아파치 초등학교에서 애리조나 2 학년 Westview 의료 센터의 거주자를위한 종이 인형 Kachina했다.
7. 거대한 노력은 텍사스 : Aldine 독립 학군 휴스턴에서 가난에 대한 옷 잘 아픈 아이에게 카드와 도서를 제공하는 음식과 의류를 수집하는 등 56 개 프로젝트에 대한, 4 만 명의 학생, 교사, 직원, 가족 및 지역 사회 자원 봉사자를 동원 과 선배와 함께 방문. 아이의 요구에 특별 강조와 함께, 자원 봉사자 - 연령 3 80 - 아기 요구를위한 사명의 급한 전화를 응답했습니다. 하나는 학교 직원은 405 항아리를 스스로를 구입하여 아기 음식의 공헌을 일치.
8. 선물 성장 : 하렐 고등학교 친구 및 지역 사회 텍사스에서 세 지역의 멕시코 레스토랑들이 심었과 요양원 주민들에게 나눠주 아보카도의 씨앗을 구하려고 해주세요, 회원이 또한 다른 커뮤니티 집안일을 수행.
9. 빵을 쿠키 : Kintnersville, 아빠, Palisades 고등학교의 "키즈 친절을위한"200 12 쿠키 미군에 사우디 아라비아, 쿠웨이트와 이집트에서 출하되고 구운 이상.
10. 갖다주 카드 : 낮은 Burrell, 아빠, 봉 에어 초등학교 학생위원회에서 카드와 초콜렛 막대 사탕과 노인에 고층에서 그들을 전달했다.
11. ENABLE 장애인 교통 : 약 1,000 학생과 뉴욕의 센트럴 Gouverneur 학교의 직원 수석과 장애인 수영위한 수영장 액세스 램프 3,300 달러를 높였다.
12. 학교 대 학교가 : 학생의 25 %가 공공 주택 노스 리틀 락 고등학교의 팔각형 클럽에서 11과 12 학년에서 살고 알칸 사스 지역에서 지역 사회 케어 옷장에 중앙에서 1,000 이상의 의류 아이템을 기증을 거뒀다 초등학교 저소득층 학생과 그들의 형제 자매 무료로 옷을 얻을 수 있습니다.
13. 올려 지식에 작업 : 미시시피 Mendenhall 고등학교 베티 Magee의 스페인어 II에 수업에 십대, 지역 여성 쉼터의 날 교육 직원 어떻게 영어를 할 수 없습니다와 직원들을 준 가정 폭력의 피해자가 도움을 보냈다 나중에 참조할 클래스 만든 비디오 테잎 패킷.
14. 봉급 인상에 대한 인식이 : Hibbing 고등학교의 SADD 음주 운전 피해자 가족을 위해 미네소타에서 "파우더"축구 경기에서 300 달러를 높였다.
15. 지나가는 - THON를 대기 : 코번 트리 고등학교로드 아일랜드, 30 국가 명예 사회 노인에서 열린 미국 암 협회에 지나가는 - thon에 500 달러를 높였다.
16. 시작 컬렉션 : EP에 Hubbell 코네티컷 학교에서 개인 케어 4 보호소에 대한 가정 용품 수백 수집.
17. 노인 방문인가가 : 온천 고등학교의 다이아몬드 러프에 - 문화 및 서비스 그룹 - 알칸 사스의 홈 주민 간호 방문 호박 장식을했다.
18. 동전 수집 : 아버 초등학교에 Piscataway, 뉴저지는, 동전의 신생아 네 쌍둥이들과 경제적으로 가족을 누를 수 있도록 220 달러를 모았습니다.
19. 소식을 끌어내 : Forestville 센트럴 스쿨, 뉴욕, 그리고 덩케르크의 커뮤니티가 모금에 휠체어가 필요로하는 학생뿐만 아니라, 그림, 긁어 모아와 노인을위한 청소와 마을을 sprucing 350 자원 봉사자를 거뒀다 .
20. 교사는 쇼 편도 : 5 학생과 웨스트 우드랜드 힐스 중학교 Swissvale, 아빠, 29에서 교사는 4 단위 행 집을 교화.
21. 몫을 세대가 : Tuscarora 인도의 학교 Tuscarora 예약에 뉴욕에서 학생들은 나뭇잎을 raked 및 지역 사회 노인들을 방문했다.
22. 팀이 올라 비영리 방법 : 뉴 워크, 오하이오, 정신 건강 협회 빠는데 카운티와 중간 및 서비스의 청소년 약혼부터 고등 학생, 252 가난한 아이들을위한 파티를 개최.
23. 가져와 직원 및 학생을 함께 : 학생, 국왕의 펜실베이니아 대학에서 교수와 직원 메이크업 - 위시 재단을위한 기금을 모금 등 13 프로젝트에서 소아 병동을 방문, 참가 및 노숙자 담요를 수집.
24. 영웅이 : 참나무 숲 초등학교 휴스턴에서 학생들은 그들의 많은 가난한, "영웅 R이 우리는"자신의 재산으로 방류 가게 설정할 수 있습니다. 그들은 멀리 600 장난감과 책들 150 가난한 아이들에게보다 많은 사람들이 방공호에 교회에서 가져온했다.
25. 경매 및 COOKIE 판매 : 가장 소중한 블러드 학교 브루클린에서 57 7과 8 학년, 뉴욕은 300 쿠키 종이팩을 판매하고 13 케이크 바구니 장식 경매로 약 1,000 달러와 투석 환자 노숙자 키웠습니다.
26. 도 포함 멘토링 : 조지아 군사 대학 자원 봉사자 - 단기 대학을 통해 6 학년 사관 후보생 300 - 호수 공원 청소 베테랑으로, 식사를 역임 가난하고 가르치고 위험에 처한 학생들을위한 양말과 음식을 수집했습니다.
27. 예약 사용 전원 : 인디애나에서, 매디슨 하이츠 고등학교 라틴어 클럽 좋은 성적, 출석과 친절의 행위에 대한 보상으로 초등 학생 적립 500 아동 도서를 수집.
28. 스타트 병원 도서관 : 15 뉴저지 레이크 우드 고등학교 마케팅 학생 병원 소아 단위, 헤드 스타트 프로그램과 암과 아이들을위한 500 도서를 모았습니다.
29. TLC는 동물 보호소 : 펠튼 중학교의 7 학년 새 체포, 장난감, 샴푸 로컬 인도 사회 애완 동물 취급을 걸어, 그리고 3백30달러와 개 식품 100 파운드 준 가스를 펌핑 받았습니다.
30. 지혜 주름 인디애나 :에 인류 리더십 캠프에 함께 요청 참여 후 "아이들이 사회 변화"를 선도, 어퍼 마운트 Gravatt 주립 학교 브리즈번에서 7 학년 6 꼬마, 호주는, (그들의 신부님의 도움으로) intergenerational 플레이를 썼습니다 . 그들은 그것을 수행하는 동안 노인 400 행복한 장로 앞에 주.

5 월이 목록에 더 이상 계속 버텨!
Ronit

전 단지이 피드백 편지를 받았어 :

친애하는 Ronit,

최근 연례 총회에서 멋진 프레 젠 테이션에 대한 우리의 매우 진지 고마워, 주제에 대한 회의 : '돕는 어린이와 청소년들이 주소 인종차별과 편견'.

우리는 항상 우리의 AGM 도전하며 방법에 대한 우리의 아이디어를 늘릴 스피커에서 가지고하려고하면 우리는, 작은 종교간 여성 협회로서, 평화의 문화 구축을 향한 우리의 열망을 이행하실 수 있습니다. 인종차별의 문제점과 편견의 중심에있다 이 도전.

인류 프로젝트 함께에 대해 프레 젠 테이션, 그리고 연구 결과 특히 어린이와 젊은 사람의 설문 조사에서뿐만 아니라 일부 당신 transformational 작업에서 사용하는 프로세스에 대한 설명, 모든 존재에 대한 진정한 매력적인 경험이었다.이 분명 걸쳐 참여의 높은 수준에서 의견 질문에 자신과 아이디어가 긴 일반적인 논의했습니다.

당신과 당신의 중요한 업무와 접촉을 계속하는 내 자신의 소망은 일부 회원의 프레 젠 테이션에 의해 자원 봉사 활동 동기되었을 수도 있습니다 인류 사업 기회가 발생한다 함께합니다. 우리가 기대.

감사합니다

웬디 Flannery
조정자
여자 신념 평화 문화에 대해

그리피스 대학 멀티 믿음 센터는 오후 7시 15분에서 9시까지, 2009 년 자사의 초대 회원의 모든 커뮤니티 9월 17일 국제 평화의 날 기념에 목요일.

난 하나를 오늘 저녁의 핵심 프레 젠 테이션을 전달하는 것입니다.

2002 년 유엔은 폭력 일 평화 (국제 지정 년 9 월 21 일 각 ^일까지 올해로 IDP는대로), 비, 그리고 글로벌 정전 화합의 세계 약속을 위해 하루에 권장 모든 민족과 국가를 만듭니다.

이 행사는 개인을위한 기회 증인, 지역 사회 및 단체에 있으며 평화를위한 멀티 - 믿음의 기념에 참여합니다. 선두에 IDP는 있는데, 그 참가자는 많은 사람들과 정부 및 비정부 단체, 신앙 지역 / 종교적인 지역 사회와 교육 기관 IDP는 이벤트에 종사하는 수백만의 연결을 가능하게됩니다.

프로그램이 포함됩니다 :

• 멀티미디어, 평화에 대한 멀티 신앙 반사
• 조정하는 두대의 프리젠 테이션
  • 스리랑카에서 지속적인 평화?
    기독교 관점에서 앞으로 방법
    - 레브 조던 팬
  • 어린이와 청소년들에게 평화 빌딩의 도전
    인류에 대한 경험을 함께
    - Ronit Baras
• 평화를위한 뮤지컬 공연

9월 11일로 인해주세요 답장
다이앤 / Yaseen 3735-7052 또는 mfc@griffith.edu.au

MFC를 위치 (Bldg. N35)와 주차장
의지도를 참조 http://www.griffith.edu.au/ofm/parking/

IDP는 2009에 대한 우대 전체 초대

거기서 보자
Ronit

난 그냥 정부 장교 저소득층 가정 주택의 제공과 거래 문화 인식 워크샵을 실행합니다. 나는 문화에 대해서도, 언어와 수용 그들을 말하고있는 동안, 그들은 또한 몇 가지 놀라운 것들을 말해 줬어.

저비용 주택이에게 많은 난민과 이민자 가족에게 제공됩니다. 그들은 자신의 거처를 감당할 수있을 때까지 사실대로 사람들이 난민으로 인정, 그들은 바로 정부의 주택을받을 수 있습니다.

이 보일 인도, 지역 주민이 특권과 항의에 대한 그들을 차별되는대로 개체를 만듭니다. 그들은 "왜 사람이 나라에 와서 바로 뭔가를 얻을, 말을하는 동안 여기 못 자란 사람?"

그들이 여기는 가족도없고 친구가있다면 분명한 대답은, "그들은 어디로 가겠어요?" 그러나이 답변은 누가 가끔 남용 이민자 구두, 심지어 그들의 재산을 손상하여 일부를 정부 주택에서 주민의 만족하지 않습니다.

이것은 그리 나쁘지 않을 경우, 보고서는 정부 주택에 이주 가족 정중하고, 조용하고 사려입니다. 그들은 주거의 뛰어난 몸조심하고 모든 시간에 자신의 의무 이행, 가끔 괴롭힘에도 불구하고.

또 다른 굉장한 사실은 일부 난민과 이주 단위에, 거기에 많은 사람들이 21대로 3 침실에 살고 있습니다! 적어도 아무도 그들을 죽이려하기 때문에 비교할 때, 그들은 더 낫다는 생각도 그들이 어디서 온에 ...

지역 주민을 만드는 동안, 그들의 새로운 문화적 인식을 갖춘, 주택 임원 빨리 사회에 동화, 훨씬 느끼는 그들을 수락 난민과 이민자를 도울 수 있습니다.

세상에, 난 내 일을 사랑 해요!
Ronit