Den inspirationstalare

Arkiv för "social rättvisa" Kategori

Tanken på att göra en skillnad slog mig först när jag var 16. Innan dess var jag lite stel. Jag förstår inte riktigt ihåg att tänka på andra mycket. Jag var i en värld av min egen, försöker överleva oroligheterna på dagen, skolgång och slåss med mina föräldrar. Du vet, de vanliga sakerna tonåringar gå igenom och överväga världens ände.

När jag var 16 blev jag en mycket god student och haft framgångar och komfort. Plötsligt insåg jag att det fanns andra runt omkring mig som var mycket mindre lyckligt lottade. Det var lustigt hur fyra månader i mitt liv hade förändrat min uppfattning så mycket. I ^{10: an,} allt var tufft, jag trodde mitt liv var hemskt och jag lyckades inte så bra. Jag avundades alla runt omkring mig, övertygad om deras liv var enkelt och roligt.

Men i ^{11: an,} en månad efter skolan började, ändrades allt. Jag insåg att jag var en mycket lycklig flicka. Jag började skriva poesi, gick med i junior skolrådet och var till och med valt att vara en av de tonåringar som går till Egypten som första ungdom delegationen efter det att fredsavtalet undertecknades mellan Israel och Egypten.

Från en behövande student med massor av problem, blev jag en ledare och anordnat många evenemang för att föra människor samman och hjälper dem som har färre vänner och lägre akademisk förmåga. Eftersom jag hade varit på andra sidan, var det lätt för mig att förstå dem som inte lyckas.

I min Årsbok, skrev jag att jag skulle vilja bli en journalist och min favorit låt var "Imagine" av John Lennon. Jag hade John Lennons sång på dörren i min garderob och jag tänkte att jag en dag skulle göra det en verklighet.

Min poesi var i protest mot orättvisor och på jakt efter kärlek. Därifrån kommer att studera specialpedagogik var ett naturligt steg. Tydligen, vilket gör en skillnad var ett stort värde för mig.

Allt var klart tills jag har lite exponering för buddhismen. Det gjorde de idéer om "förändring" och "att göra en skillnad" verkar något problematisk. Varför ändra? Varför inte acceptera vad som är och släpper en önskan att förändra? Men senare, när jag blev förstod jag att inte innebär kompromiss och att vänlighet är fortfarande nyckeln till att göra en skillnad och att göra den här världen en bättre plats.

Det är lustigt hur saker och ting bli.

Jag har undervisat och göra en skillnad för 25 år och för en lång tid, trodde jag att jag levde mitt syfte, eftersom undervisningen är den typ av jobb som verkligen gör skillnad. Det är en del av varje lärares arbetsbeskrivning.

Men tre år sedan gick jag en organisation som heter "Tillsammans för Humanity Foundation". Denna organisation arbetar med barn runt om i Australien för att främja acceptans och harmoni genom vänlighet och delade erfarenheter. För två år sedan blev jag QLD statens samordnare för stiftelsen och jag känner att jag är fullborda cykeln började jag nästan 30 år sedan.

Nästa månad, för andra gången tar jag en grupp av 50 studenter ledare från 7 skolor till ett ledarskap läger som kallas "Kids Ledande social förändring". Anledningen jag gav programmet detta namn är att jag tror barn kan leda social förändring.

En av mina ^{11: an} lärare sade till mig att om jag gör en skillnad i livet för fyra personer och de gör en skillnad i livet för fyra personer var, och cykeln av förändringar fortsätter, efter en mycket kort tid kommer vi att göra den här världen en bättre plats.

Sex barn som deltog i förra lägret anordnas andra studenter från sin skola, med hjälp av sin kaplan, och skrev en generationsöverskridande spela för äldre. De framförde sina spel under Senior vecka framför 400 äldste. Min lärare sa att jag behövde förändras bara fyra personer, men strax efter att lägret hade jag nått över 400.

När jag förberedde lägret för dem förra året, jag sökte på Internet efter saker som barn kan göra för att göra en skillnad och fann en stor stor lista över barn och deras idéer för att göra en skillnad. Jag har lagt mina idéer längst ner på listan och jag hoppas att efter nästa månads läger kommer jag att lägga till fler.

Läs, inspireras, lägga till din berättelse om barn man vet vilka som gör en skillnad och sprida den vidare. För barnen att kunna leva sociala förändringar och göra en skillnad, behöver de få inspirerande vuxna visa dem de kan. Föräldraskap är ungefär samma - om du gör en stor positiv skillnad för dina barn, kommer de att göra skillnad för deras och cykeln kommer att fortsätta.

Kan dina barn se inspiration i dig.

Hur barnen är ledande social förändring runt om i världen

1. FÖRBEREDELSER INFÖR vinter: I Dublin, Ga, Trinity Christian School studenter samlas 200 vinterskrud för behövande familjer, medan den åttonde klass Bibeln klass gjorde behandla påsar till sjukhus barn.
2. STUDENTER VÄGEN: Chicago Amundsen High School samlades 4.000 studenter från 17 offentliga och privata skolor, ungdomsgrupper, Chicago polis och andra avdelningar stad, liksom Kiwanis, Mothers Against Drunk Driving och präster. De rensade upp fyra parker och ett affärsområde, samlas in mat, kläder och leksaker till behövande, hjälpte den äldre byter batterier brandvarnare och göra andra sysslor, och distribueras information gemenskap polisen.
3. Olika EU-insatser: 94 studenter från Horace Mann Elementary School's Challenge Center besökte en Sioux Falls, SD, härbärge, arbetade vid ett soppkök, underhöll patienter på ett barnsjukhus, och det samlas kläder, toalettartiklar och böcker för olika välgörenhetsorganisationer.
4. Benmärgen, donationer av blod: The Florence M. Burd Middle School elevrådet anordnade ett blod och benmärg köra i Newton, New Jersey, där 15 personer blev benmärg vävnad givare och 37 donerat blod.
5. CLEAN skolområdet: Elever i åtgärd och en lärare från Woonsocket High School i Rhode Island rakade blad, planterade blommor och rensade upp runt skolan.
6. ANVÄNDNING ART: Arizona andra klassare på Apache Elementary gjort papper Kachina dockor för invånarna i Westview Healthcare Center.
7. Massiv insats i Texas: Den Aldine Independent School District i Houston mobiliseras 40.000 studenter, lärare, personal på, familjemedlemmar och volontärer community för 56 projekt, bland annat till att samla mat och kläder till behövande, leverans get-väl kort och böcker till sjuka barn och besöka med seniorer. Med särskild betoning på barns behov, svarade frivilliga - åldrarna 3 till 80 - till ett uppdrag enträgna uppmaning till bebis behöver. En skola anställd matchade bidrag barnmat genom att köpa 405 burkar själv.
8. GE ETT VÄXANDE GIFT: Harrell High School och gemenskapen Vänner i Texas fick tre område mexikanska restauranger att spara avokado frön som de planterade och delas ut till personer bosatta sjukhem, medlemmar även utfört andra community sysslor.
9. BAKA Cookies: I Kintnersville, Pa, Palisades High School's "Kids för godhet" bakade mer än 200 dussin cookies på att skeppas till USA: s trupper i Saudiarabien, Kuwait och Egypten.
10. GENOMFÖRA Cards: I Lower Burrell, Pa, Bon Air Elementary School Student rådet gjorde kort och klubbor choklad och levererade dem till pensionärer på ett höghus.
11. ENABLE FUNKTIONSHINDER ACCESS: Om 1.000 studenter och personal på av New Yorks Gouverneur Central School upp $ 3.300 för en simbassäng ramp för äldre och funktionshindrade simmare.
12. Skola och skola: I ett Arkansas distrikt där 25 procent av studenterna bor i allmännyttiga bostäder, 11: e och 12: e-klassare i North Little Rock High School's Octagon Club samlades i samhället för att donera 1.000-plus kläder poster till den vård Closet på Central Elementary School, där behövande studenter och deras syskon kan få gratis kläder.
13. Omsätta sina kunskaper till arbete: Tonåringar i Betty Magee spanska II-klass på Mendenhall High School, i Mississippi, spenderade dagen med undervisning anställda i en lokal kvinnojour hur man hjälper ett offer för våld i hemmet som inte talar engelska och gav de anställda dem med en klass-made video och ljudband paket för framtida referens.
14. Öka medvetenheten: Hibbing High School's Sadd upp 300 dollar för en berusad körning offrets familj i en "Powderpuff" match i Minnesota.
15. HOLD en walk-A-THON: Vid Coventry High School i Rhode Island, 30 National Honor Society seniorer upp 500 dollar på en promenad-en-het för American Cancer Society.
16. START A Collection: EP Hubbell School i Connecticut samlas hundratals personlig vård och husgeråd för fyra skyddsrum.
17. BESÖK Seniorer: Hot Springs High School's Diamonds i Rough - en kultur och service grupp - besökte vårdhem invånare i Arkansas och gav dem dekorerade pumpor.
18. SAMLA Pennies: Arbor Elementary School i Piscataway, NJ, som samlats in $ 220 i pennies att hjälpa en ekonomiskt pressad familj med nyfödda fyrlingar.
19. Få uttrycka ute: Forestville Central School i New York, och samhället i Dunkerque samlades 350 volontärer i en fond-Raiser för en elev i behov av en rullstol, samt målning, kratta och rengöring för seniorer och sprucing upp staden .
20. LÄRARE visa vägen: Fem studenter och 29 lärare från väst Woodland Hills Junior High School i Swissvale, Pa, rehabiliterade en fyra-enhet radhus.
21. AKTIE generationer: Elever från Tuscarora indiska skolan på Tuscarora Reservation i New York rakade löv och besökte med community äldre.
22. Samarbeta med en ICKE: Newark, Ohio, höll mellersta och gymnasieelever från Ungdom Engagerad i tjänsten, med Mental Health Association of Licking County, en fest för 252 behövande barn.
23. BRING personal och elever tillsammans: Studenter, lärare och personal från King's College i Pennsylvania deltagit i 13 projekt, bland annat samla in pengar till Make-a-Wish Foundation, besöker barnavdelningar samt samla in filtar för hemlösa.
24. Vara en hjälte: Studenter på Oak Forest Elementary School i Houston, många av dem behövande, inrätta en "Heroes R Us" butik fyllt med sina egna ägodelar. De gav bort mer än 600 leksaker och böcker till 150 behövande barn, många hämtade från härbärgen och kyrkor.
25. AUKTION och kaka SALU: Femtio sjunde-och åttonde-klassare på den mest dyrbara blod School i Brooklyn, NY, tog nästan $ 1000 för de hemlösa och en dialyspatient med att sälja 300 cookie kartonger och auktionera ut 13 dekorerad karamell korgar.
26. INCLUDE MENTORSPROGRAM: Georgia Military College frivilliga - 300 kadetterna i sjätte klass genom junior college - rensat en sjö park, serveras måltider till veteraner, som samlas in strumpor och mat till de behövande och mentor at-risk studenter.
27. ANVÄNDNING BOOK POWER: I Indiana, samlat Madison Heights High School Latin Club 500 barnböcker som skall intjänas av grundskoleelever som belöning för bra betyg, närvaro och vänliga handlingar.
28. START En sjukhusbibliotek: Femton Lakewood High School marknadsföring studenter i New Jersey in 500 böcker till ett sjukhus pediatrisk enhet, Head Start-programmet och barn med cancer.
29. TLC för att söka skydd DJUR: Felton Middle School's sjunde-klassare behandlas lokala humant samhälle husdjur till nya halsband, leksaker, schampo och promenader, och gav 100 pounds av hundfoder med $ 330 intjänade pumpa gas.
30. Visdom i rynkorna: efter att ha deltagit i en Tillsammans for Humanity ledarskap lägret kallas "Kids Ledande social förändring", sex barn i lönegrad 7 från Upper Mount Gravatt statlig skola i Brisbane, Australien, skrev (med hjälp av deras Kaplan) ett generationsövergripande spela . De framförde den under Senior vecka framför 400 lyckliga äldste.

Kan denna lista blir bara längre!
Ronit

Jag fick just denna feedback brev:

Kära Ronit,

Vår mycket stort tack för ert underbara presentation på vår senaste årsstämman, på temat: "Att hjälpa barn och unga Adress rasism och fördomar".

Vi försöker alltid har till vårt årsstämman en talare som kommer att utmana och tänja våra idéer om hur vi, som en liten interreligiös kvinnors förening, kan uppfylla vår ambition att bygga en fredskultur. Frågor om rasism och fördomar är i centrum för denna utmaning.

Din presentation om Tillsammans för mänskligheten projektet, och i synnerhet slutsatserna från undersökningar av barn och ungdomar, samt beskrivningar av några av de processer som du använder i din transformerande arbete, var verkligen en engagerande upplevelse för alla närvarande. Detta framgick av den höga graden av delaktighet i hela, i frågor och kommentarer till dig själv och den allmänna diskussionen som idéerna provoceras.

Min egen förhoppning är att några av våra medlemmar kan ha motiverats av presentationen till frivillig för Tillsammans för mänskligheten projektet om tillfälle ges. Vi ser fram emot att fortsätta kontakten med dig och ditt viktiga arbete.

Med vänliga hälsningar,

Wendy Flannery
Samordnare
Troende kvinnorna för en fredskultur

Den Griffith University mångreligiöst centrum inbjuder medlemmar i alla samfund att dess internationella fredsdagen minne på torsdag 17 september 2009, 7:15 till 09:00.

Jag kommer att leverera en av de viktigaste presentationerna av denna kväll.

År 2002, FN utsedda September 21 ^mi varje år som den internationella fredsdagen (IDP), som en dag att uppmuntra alla folk och länder att göra ett åtagande för global enighet, en global vapenvila och icke-våld.

Denna händelse är en möjlighet för individer, samfund och organisationer att bevittna och delta i ett mångreligiöst minnet för fred. I arbetet fram till IDP, kommer det att göra det möjligt för deltagarna att knyta med miljontals människor och många regeringar, regionala och icke-statliga organisationer, tro / religiösa samfund och utbildningsinstitutioner som deltar i IDP evenemang.

Programmet kommer att omfatta följande:

• Ett multimedia, mångreligiöst diskussion om fred
• Två presentationer om fredsskapande
  • En varaktig fred i Sri Lanka?
    Vägen framåt ur ett kristet perspektiv
    - Rev Pan Jordanien
  • Utmaningen att skapa fred bland barn och ungdomar
    Den Tillsammans för mänskligheten erfarenhet
    - Ronit Baras
• Musikaliska framföranden för fred

Vänligen OSA som den 11 september
Dianne / Yaseen 3735-7052 eller mfc@griffith.edu.au

För MFC-plats (Bldg. N35) och parkering
se karta på http://www.griffith.edu.au/ofm/parking/

Fullständig inbjudan flygblad för IDP 2009

Vi ses där,
Ronit

Jag har kört just en kulturell medvetenhet workshop för offentliga tjänstemän för tillhandahållandet av bostäder till familjer med låga inkomster. Medan jag berättade för dem om kulturer, språk och acceptans, sade de mig också en del häpnadsväckande saker.

Subventionerade bostäder finns för många invandrare och flyktingfamiljer. I själva verket så snart som människor erkänns som flyktingar, de omedelbart rätt att regeringen bostad tills de kan ha råd med egen bostad.

Som humana eftersom det kan tyckas, lokalbefolkningen invända mot detta privilegium och protestera mot den som diskriminerar dem. De säger, "Varför skulle någon komma in i landet och få något genast, medan andra som växte upp här inte?"

Det självklara svaret, "Var skulle de gå om de inte har någon familj och inga vänner här?" Men detta svar inte uppfyller några av lokalbefolkningen i regeringen bostäder, som ibland missbrukar de nya verbalt och även genom att skada deras egendom.

Om detta inte är illa nog, rapporter är att invandrarfamiljer i regeringen bostäder är artiga, tysta och omtänksam. De tar väl hand om sina bostäder och utföra alla sina förpliktelser i tid, trots den tillfälliga trakasserier.

Ett annat häpnadsväckande faktum är att i vissa invandrare och flyktingar enheter finns det så många som 21 människor i tre sovrum! Jämfört med var de kom ifrån, tror de att det är bättre, eftersom åtminstone ingen försöker döda dem ...

Nu, utrustad med sin nya kulturell medvetenhet kan bostäder officerare hjälpa flyktingar och invandrare assimilera snabbare i samhället, samtidigt som lokalbefolkningen känner ett mycket bättre om att acceptera dem.

Gud, jag älskar mitt arbete!
Ronit